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制定科学合理、切实可行的综合素质评价体系，不仅能够更好的衡量个体发展，激励学生进步，也可以使中学生的素质教育工作更具有针对性、主动性和实效性。本文认真研究了当前流行的综合评价及分类方法的理论、算法和应用，并结合模糊综合评价理论，建立了中学生综合素质模糊评价体系和评价模型，研究并开发实现了中学生综合素质模糊评价系统。
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