2018年04月02日 | 高校系列之开篇说：泰克关注中国高校教育市场二十载

在中国的理工科高校，泰克仪器与解决方案的身影随处可见，20年来，泰克为中国培养了大量的工程技术人才，成为工程师心中最熟悉的品牌之一，其示波器是80%的工程师首选。在高校科研领域，泰克中高端示波器和信号源等设备几乎成为理工科实验室的必备，其应用覆盖物联网、新能源汽车、航空航天、高速光通信和量子通信等广泛的领域，帮助了老师的科研课题和学术研究。20年间，泰克与全国各所理工科院校建立了亲密的合作伙伴关系。

经过20年的耕耘，泰克已建成一系列高校联合智能实验室和专业实验室，为广大高校师生开发了一系列高性能、易操作的测试测量仪器和实验室解决方案，为他们掌握先进数字设计技术和扩展创新研发能力提供了最佳工具。

泰克公司与北京高校联合建立智能实验室，通过网络化管理提高教学效率，实现多个实验室同步教学

问：泰克公司在支持全国大学生电子竞赛中起到了那些关键作用？

答：一年一度的大学生电子竞赛也是泰克主要参与支持的教育行业盛会。随着出题难度的加深，以及出题方向与产业实际应用的进一步结合。更多高性能，高带宽的测试仪器在电赛评审过程中被要求使用。以示波器为例，500MHz带宽示波器已经成为电赛评测的必备设备。

从省赛到国赛，泰克提供了大量的评测仪器和人员支持，帮助进行现场测试，用高可靠性和高精度的设备保障大学生电子竞赛的顺利举行。以2017年全国赛为例，泰克提供了超过30台MDO3000/4000示波器，以及通用信号源，射频信号源，功率分析仪，频谱仪，网络分析仪，万用表等等总数量超过200台、价值近千万元。得到了参赛队员和电赛评测组专业的高度赞扬。

在2017年国赛决赛阶段，F题要求参赛学生制作调幅解调电路，标准评测要求输入信号频率范围在250～300MHz。在决赛阶段，为了进一步评选各个参赛队的电路性能，评测专家要求进一步提升检测信号频率，查看各个队伍的解调极限。某组同学的最高解调频率达到1.2GHz，成为了当之无愧的全场第一。使用更高性能和更高精度的测试仪器已经成为获奖队伍的秘密武器，同学们在这些高品质测试仪器的支持下，将自己的专业所长发挥到最佳状态，取得了优异的名次。

问：泰克公司在教育行业进行了哪些创新尝试？取得了什么成绩

答：随着教育行业的变革，越来越多的大学尝试在基础教育中加入更多的创新变革，以适应产业和用人单位对新型工科人才的需求。教育部也提出了新工科概念，希望培养更多具有双创能力的人才。各个学校在教育部号召下也开始进行教学课程和实验课程内容的改革，希望把更多产业实际应用相关的内容带入大学课堂，让同学们在本科实验室就可以接触到更多的实际应用，提升动手能力，为将来尽快走上工作岗位打下良好的基础。

泰克是唯一一家在大学基础教育行业和产业前沿都具备深厚积累的国际电子测试仪器厂家。无论在生产制造，高端研发还是前沿科研领域都有着丰富的测试经验积累。因此泰克也在尝试帮助高校实验室建立更丰富的课程内容，帮助实验室老师将前沿的产业应用知识嫁接到教学实验室中。

问：是否有具体的案例可以分享，给更多高校以参考？

以电力电子实验室教学改革为例，我们将电力电子行业按照产业结构进行划分，分解出从四个实验平台，包括功率器件测试，电源模块调试，电源整机测试和新能源测试。

每个实验平台下设计若干个和实际应用密切结合的实验内容，比如在电源整机测试中，如何设计和测试LED驱动电路，如何评估该驱动电路的性能，以及相应的国家测试标准。让同学在实验课程中了解产业背景和发展方向，熟悉行业特点和测试要求，并掌握相关的研发和测试方法。为专业实验课的教学内容改革提供思路。

问：通信行业日新月异，如何推进高校在射频通信领域的进展？

射频通信实验室是泰克的另一个尝试方向。传统的射频通信教学相对抽象，学生在学习了大量相关课程后仍然难以建立完整的通信系统概念，无法了解每一门课程在实际应用中所起到的作用，这就造成了学生学习兴趣的下降。另外在原有的通信类课程实验中，实验频率普遍过低，实验内容也非常老旧，在数字调制广泛使用的今天，仍然重复着传统的调频调幅实验课内容，这对学生走上工作岗位，适应工作内容非常不利。为了改善这一情况，泰克公司与第三方合作伙伴一起，将软件无线电技术带入课堂，从完整通信系统的角度，为学生建立概念，了解技术应用，并掌握射频通信测试的技术和能力。

在基于软件无线电的教学内容中，可以将数字信号处理、通信原理、射频微波等多门课程内容与实验结合，让学生在实验室快速搭建通信原型机，验证不同调制方式，不同射频参数设置条件下的通信系统性能。在传统软件无线电的基础上还增加了大量的射频测试点，帮助同学了解射频器件的作用，了解射频性能指标的含义。

使用软件无线电实验板生成64QAM调制信号，并使用泰克频谱仪进行矢量信号分析

通过这些实验室方案的交流和改进，泰克与高校之间建立的紧密的合作关系，互相学习，相互借鉴，将泰克在产业上的丰富积累与学校在教学上的丰富经验相结合，为未来的教学改革提供更有效的手段。

附：20年来泰克仪器与方案在高校中的演进

 1998年，经典TDS200系列数字示波器，唯一入选世界银行贷款中国大学发展项目

泰克数字示波器开始在高校各类实验室中迅速大量普及。东南大学电工电子实验中心主任胡仁杰教授回忆道：“我们是最早一批配备泰克TDS200系列示波器的高校，这批设备目前我们仍在使用。”

 2002年，推出TDS1000/2000系列示波器，划时代200MHz带宽重新定义基础示波器

泰克继续引领行业、创造辉煌。华中科技大学电子实验中心主任赵云娣表示：“泰克示波器在帮助我们的学生加深理解先进的测试理论这方面起到了很好的作用，我们的国家工科电工电子基础课程教学基地实验室装备了上千台TDS1000/2000示波器，有效地提升了教学效率。”

 在2006年，泰克公司收购美国著名测试仪器厂商吉时利公司，进一步强化测试测量解决方案

吉时利在材料半导体测试行业有丰富的产品线和测试经验，高校中的材料物理专业和微电子专业大量使用吉时利提供的源表和半导体参数分析仪，进行基础物理、材料和器件的电性能分析，并发表了大量科学文章。

 2012年，首创TDS1000C-EDU/TBS1000B-EDU系列教育专用示波器

除了性能上的巨大提升，泰克教育专用示波器是专为满足当今大专院校的需求而设计的，通过使用仪器上集成的泰克教育课件系统，教育工作者能够把教学材料无缝整合到示波器上，提高实验教学效率。

 2014年，发布大型实验室仪器管理方案——泰克智能实验室（TekSmartLabTM）

这一创新方案专门针对传统电子电工实验室教学任务繁重，管理复杂，实验室管理老师工作量庞大的问题，通过网络化管理实验室仪器，提高实验室管理效率，降低老师工作负担。它得到了大量学校老师的欢迎，使泰克智能创新实验室成为实验室网络化管理的标杆解决方案，在全球超过百所高校成功搭建实验室管理系统，在我国也为很多学校在智能化，网络化管理，和实验室创新建设提供了非常可靠的硬件支持。

7月，由泰克和上海交通大学电气工程与自动化实验中心联合共建的全球首个基于无线互联的智能实验室在上海揭幕。上海交通大学电气工程系主任严正高兴地表示：“泰克公司提供的先进仪器设备奠定了整个实验室的基础。在实验室组建过程中，泰克工程师们严谨的态度和精湛的技术保障了实验室的顺利落成。智能实验室的建成，彻底改变了以往师生们被‘困’在实验室的局面，与全球高校的交流分享则能够让师生们充分领略前沿科技，这将进一步激发学生们的学习动力。”