2018年03月19日 | 敢问教育机器人路在何方？戳中心脏

2018-03-19 来源：飞象网

引言：自机器人诞生以来，教育机器人就承载了人们对未来机器人科技的重视与期待。这其中，早教机器人因为能够全方位训练儿童学习能力、帮助孩子培养学习兴趣，开发潜能，以及协助父母照顾宝宝等优势，拥有着非常广阔的发展前景，引起市场的广泛关注，再加上“二胎”政策红利，玩家必然暴增。教育机器人在未来市场如此利好之下，众多玩家们应该怎样走好这条路，这一点值得深思。

数据显示，作为服务型机器人重要分支的教育机器人，未来5年内全球教育机器人的市场规模将达111亿美元，教育服务机器人的服务与内容营收更可能占据市场整体的77％以上。基于此，一众教育机器人厂商似乎已经沉下心来，专注发力早教机器人市场，并将早教机器人看作教育行业的下一个广阔蓝海。近几年，市面上流行各种各样的儿童早教机，种类繁多，让人眼花缭乱： 360机器人、布丁机器人、巴巴腾、鲁奇亚机器人等。类似“儿童早教机器人”的东西亦不断活跃在各大众筹平台上，既有长期根植于儿童机器人领域的公司，也有安保领域的领头企业大华股份及互联网公司360也加入了儿童机器人产品的开发中。说到此，小编可以用 “玩家多差异小”这六个字总结现阶段早教机器人的市场状况。

就目前而言，能真正在垂直技能方面有深入研究的企业却是凤毛麟角，大部分儿童早教机器人仍然处于“平板+轮子”的模式，还没有某一款机器人成为广大群众的新宠。此外，超过80%的产品功能几乎相同，内容缺乏创新，没有自己的特点和突破点，区别仅在产品外观上。另外，儿童早教机器人的销售状况并不理想，据业内人士估算，2017年国内儿童早教机器人总销售量大约只有30万台，与庞大的人口基数相比，这一销售数据可谓惨淡。为什么行业炒作旺盛，而公众接受却相对缓慢，二者之间为何存在脱节呢？

众所周知，任何消费类的电子产品只有真正解决用户需求，才能得到消费者的认可和青睐，唯有解决用户的真正刚需，方能和用户产生黏度。早教机器人需要兼顾人机交互的趣味性与教育性，是否有趣决定了孩子的使用意愿和使用效果，而是否具有良好的教育功能则决定了家长的付费意愿。

目前市场上众多早教机器人在内容上都比较匮乏，且缺少真正的交互性，内容交互不流畅。一位创业者这样说“让小孩第一眼喜欢一个东西很容易，但是能让小孩时刻惦记着且捉摸不透的东西，这就有点难了”。作为教育类的产品，核心在于内容。因此，能否沉淀下来，踏踏实实生产优质内容是决定产品成败的关键因素。其次，技术的革新也是早教机器人发展的一重大因素。在国外，使用AR技术进行早教已经成为常态，AR技术能带来立竿见影的早教效果，在发达国家AR早教已发展得较为成熟。有专家表示，AR早教机器人的技术门槛并不是很高，关键是需要丰富有趣的早教内容作为支撑。

从现阶段看，早教机器人如果加入AR技术后，似乎有着天然的搭配基因，两者结合，有着1+1＞2的效果。这样的话，未来我们将看到更多更成熟的AR早教机器人产品，它也将逐步革新现阶段传统灌输式的教育模式。既然如此，在内容和技术迭代升级的道路上，小编呼吁服务于教育机器人市场的每个IP，一定要坚持让每一个智能点都能稳固落地，不急但一定要快。在教育机器人澎湃发展之际，智能主控芯片必然是最关键的硬件支撑，国产芯片领头羊炬芯科技曾表示，势必坚持稳步向前的姿态助力人工智能的发展，炬芯不再是简单的芯片原厂，将会深入到上下游产品的开发当中去，助力方案商和品牌商，让AI+芯片更顺利落地。炬芯已经推出了众多早教机器人芯片完整布局了低、中、高端市场，主要包括ATS3503、ATS3603、ATS3703等智能儿童机器人芯片方案。炬芯科技还把语音识别比喻成耳朵、语音对讲比喻成嘴巴、图像识别则比喻成眼睛，整个人工智能的产品形态其实像人一样，逐步落地的进化和成长。

结束语：教育机器人的路该如何走？小编认为，路靠人走，别盲目跟风，坚持“小步快走”的策略，终究能到达想到的目的地。

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