物联感知技术应用
共19课时 3小时29分46秒秒
简介
《物联感知技术应用》是物联网技术专业的专业基础课程,本课程主要对物联网的体系结构、关键技术和典型应用进行系统性介绍,从物联网的感知层、网络层、应用层三层模型出发,分别阐述各层的主要功能,展示感知层重点技术的应用,使学生掌握扎实的物联网的基本概念和基础知识,了解物联网的基本应用。
本课程的教学目的是使学生掌握物联网的基本概念、了解物联网的发展现状、掌握物联网各层关键技术的典型应用,并通过其典型感知层应用领域的实操练习,使学生对物联网及其应用有一个较清晰的认识,并使学生具备较强的运用物联网理论与实践知识分析解决实际问题的能力,为将来从事物联网研究与应用工作打下一定的基础。
本课程是一门专业课程,综合性较强,要求学生预先掌握电路设计、软件技术基础等课程的一些基本知识。课程内容的重点是综合利用以前所学知识,培养学生理论联系实际,从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力。在教学过程中,希望学生利用一切实践机会(参观、认识、生产实习和社会实践等),了解物联网的最新发展趋势和动态,使自己对物联网系统有一个感性认识,为学习本课程打下良好的基础。
本课程的教学目的是使学生掌握物联网的基本概念、了解物联网的发展现状、掌握物联网各层关键技术的典型应用,并通过其典型感知层应用领域的实操练习,使学生对物联网及其应用有一个较清晰的认识,并使学生具备较强的运用物联网理论与实践知识分析解决实际问题的能力,为将来从事物联网研究与应用工作打下一定的基础。
本课程是一门专业课程,综合性较强,要求学生预先掌握电路设计、软件技术基础等课程的一些基本知识。课程内容的重点是综合利用以前所学知识,培养学生理论联系实际,从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力。在教学过程中,希望学生利用一切实践机会(参观、认识、生产实习和社会实践等),了解物联网的最新发展趋势和动态,使自己对物联网系统有一个感性认识,为学习本课程打下良好的基础。
张晓晶
北京电子科技职业学院 - 中级,长期从事通信技术与物联网领域的教学研究与科研工作。主讲讲授的课程有《通信设备运行与维护》、《数据网组建与维护》、《物联感知应用技术》等。
陈海燕
女,毕业于武汉理工大学,硕士研究生,副教授,历任通信技术系教研室主任、系副主任、通信技术系党支部书记,现任通信技术系党支部书记。主要研究方向为移动通信、无线通信,2009年至2010年,北京邮电大学访问学者;曾先后到澳大利亚、法国等进行培训交流;主要讲授《移动通信网络建设与维护》、《无线网络规划与优化》、《物联网工程导论》等课程,主持北京市教委科研计划一般(面上)课题1项,主持校内重点课题多项,发表中文核心期刊论文10余篇,申请专利1项。
杨薇
讲师,毕业于解放军信息工程大学,通信分析专业。本人长期在教学一线工作,主要研究方向为光纤通信技术、物联网技术。在校承担了《信息技术基础》、《光传输网线配置与维护》、《线务员取证》等课程的主讲工作,并出版《光传输网络配置与维护》、《信息技术基础》教材。同时承担校级重点课题若干项,在核心期刊发表论文一篇,专利一项。
章节
- 课时1:物联网的发展历程 (8分59秒)
- 课时2:物联网的概念及特点 (10分23秒)
- 课时3:物联网的体系架构 (11分37秒)
- 课时4:物联网的标准1 (9分14秒)
- 课时5:物联网的标准2 (9分14秒)
- 课时6:自动识别技术概述 (11分55秒)
- 课时7:条形码实验 (11分51秒)
- 课时8:RFID射频识别技术概述 (9分49秒)
- 课时9:RFID射频识别技术要点 (12分56秒)
- 课时10:智能家居-门禁卡实验 (15分38秒)
- 课时11:传感器技术概述 (12分49秒)
- 课时12:温湿度传感器实验 (7分26秒)
- 课时13:无线传感器网络 (13分58秒)
- 课时14:Zigbee无线传感器网络技术 (12分48秒)
- 课时15:物联网数据融合与云计算 (9分0秒)
- 课时16:物联网中间件和安全技术 (11分1秒)
- 课时17:智慧生态水质PH值检测系统的设计 (10分58秒)
- 课时18:智慧生态水质PH值检测系统的安装 (12分8秒)
- 课时19:智慧生态水质PH值检测系统的调试 (8分2秒)
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