本课程为精品课,您可以登录eeworld继续观看: 模糊控制器的设计继续观看 课时1:智能控制的产生和发展 课时2:智能控制的定义和特点 课时3:智能控制的研究内容 课时4:专家系统 课时5:专家控制 课时6:应用实例 课时7:模糊集合的定义和表示 课时8:模糊集合的基本运算 课时9:隶属度及隶属函数 课时10:模糊关系 课时11:模糊推理 课时12:Mamdani推理法 课时13:应用实例 课时14:模糊控制的基本原理 课时15:模糊控制器的组成 课时16:模糊控制器的设计 课时17:应用实例 课时18:人工神经网络概述 课时19:神经元与数学模型 课时20:人工神经网络 课时21:神经网络学习概述 课时22:神经网络学习算法 课时23:BP神经网络 课时24:学习的类型 课时25:神经网络系统辨识 课时26:神经网络控制 课时27:应用实例 课时28:遗传算法的基本原理 课时29:遗传算法的设计及PID参数优化 课时30:应用实例 课时31:MATLAB简介 课时32:数据类型和运算符 课时33:矩阵及运算 课时34:MATLAB程序设计基础 课时35:SIMULINK仿真平台的使用 课时36:MATLAB图形输出 课时37:MATLAB GUI简介 课时38:专家PID控制实验——实验介绍 课时39:专家pid控制实验——实验程序流程图 课时40:专家pid控制实验——实验过程 课时41:模糊控制的信号跟踪——实验介绍 课时42:模糊控制的信号跟踪——搭建仿真模块 课时43:模糊控制的信号跟踪——模糊控制输入输出设置 课时44:模糊控制的信号跟踪——模糊控制推理器设置 课时45:模糊控制的信号跟踪——采用Simulink进行仿真 课时46:神经网络识别仿真实验——实验介绍 课时47:神经网络识别仿真实验——实验过程 课时48:神经网络识别仿真实验——实验程序设计 课时49:遗传算法求函数极大值——实验介绍 课时50:遗传算法求函数极大值——实验过程 课时51:研究背景 课时52:PEMFC-UPS系统的结构和设计 课时53:影响PEMFC输出性能因素分析 课时54:燃料电池发电系统建模 课时55:燃料电池发电系统综合智能控制 课时56:燃料电池发电系统综合智能控制 课程介绍共计56课时,10小时28分53秒 智能控制导论 自然界中存在很多种智能现象,如人脑的认知过程、鸟类迁徙、狮子觅食。那么机器能否通过编程去模仿这些动物的思维过程?答案是可以,而这门用程序去模拟自然界中的自然现象从而服务于控制过程的技术就是智能控制技术。 主要讲述专家控制、模糊控制、人工神经网络控制、遗传算法,并教授MATLAB编程和SIMULINK知识,用以实现上述知识。 上传者:老白菜 猜你喜欢 高速PWM控制器——MCP1631 电力系统分析(清华大学) 树莓派设计集锦:激发灵感的源泉 对话ADI和世健 看工业市场发展的新机遇 SimpleLink™Wi-Fi®CC3120项目入门 Android车载系统框架 TI SensorTag创意设计视频集 [高精度实验室] 电机驱动 : 1 介绍 热门下载 [资料]-JIS C8283-2-4-2012 家庭用及びこれに類する用途の機器用カプラ-第2-4部:機器の質量.pdf [资料]-JIS Z 0310:2004 Abrasive blast-cleaning methods for surface preparation.pdf JIS K3351-2009 Glycerines for industrial use.pdf [资料]-JIS K2275-1996 原油及石油产品 水分测定(解说).pdf [资料]-JIS C9335-2-92-2005 家用和类似用途电器.安全.第2-92:脚踏交流供电草地松土机和通气机的特殊要求.pdf [资料]-JIS K5601-2-3-1999 涂料化合物的试验方法 第2部分可溶性物质溶剂中的化合物分析 第3节沸腾范围.pdf [资料]-JIS C5877-2-2012 偏光镜的试验方法.pdf [资料]-JIS C9335-2-204-2000 家用和类似用途电器.安全.第2-204:加热垫和板的特殊要求.pdf [资料]-JIS K8462-1992 Cyclohexanol.pdf [资料]-JIS C0457-2006 Preparation of instructions-Structuring, content and presentation.pdf 热门帖子 网友正在看 外部中断 录音喊话器项目之 ADC 简介 Node-RED 與 ESP32 - 第2集:Node-RED 啟動、關閉、開機自動執行、移除 正反馈与负反馈、直流反馈和交流反馈、局部反馈和级间反馈 包文的概念 單元七 uC_OS-II多工程式設計範例_Part 4 RS-232傳輸介面應用 高频电路基础(九) 例6-2 创建学生基本情况表