本课程为精品课，您可以登录eeworld继续观看： 角度调制与解调（五）继续观看 课时1：高频电子线路 绪论（一） 课时2：高频电子线路 绪论（二） 课时3：高频电子线路 绪论（三） 课时4：高频电子线路 绪论（四） 课时5：高频电路基础（一） 课时6：高频电路基础（二） 课时7：高频电路基础（三） 课时8：高频电路基础（四） 课时9：高频电路基础（五） 课时10：高频电路基础（六） 课时11：高频电路基础（七） 课时12：高频电路基础（八） 课时13：高频电路基础（九） 课时14：高频谐振放大器（一） 课时15：高频谐振放大器（二） 课时16：高频谐振放大器（三） 课时17：高频谐振放大器（四） 课时18：高频谐振放大器（五） 课时19：高频谐振放大器（六） 课时20：高频谐振放大器（七） 课时21：高频谐振放大器（八） 课时22：高频谐振放大器（九） 课时23：高频谐振放大器（十） 课时24：高频谐振放大器（十一） 课时25：高频谐振放大器（十二） 课时26：高频谐振放大器（十三） 课时27：高频谐振放大器（十四） 课时28：正弦波振荡器（一） 课时29：正弦波振荡器（二） 课时30：正弦波振荡器（三） 课时31：正弦波振荡器（四） 课时32：正弦波振荡器（五） 课时33：正弦波振荡器（六） 课时34：正弦波振荡器（七） 课时35：正弦波振荡器（八） 课时36：正弦波振荡器（九） 课时37：正弦波振荡器（十） 课时38：正弦波振荡器（十一） 课时39：高频谐振放大器、正弦波振荡器习题讲解（一） 课时40：高频谐振放大器、正弦波振荡器习题讲解（二） 课时41：高频谐振放大器、正弦波振荡器习题讲解（三） 课时42：高频谐振放大器、正弦波振荡器习题讲解（四） 课时43：频谱的线性搬移电路（一） 课时44：频谱的线性搬移电路（二） 课时45：频谱的线性搬移电路（三） 课时46：频谱的线性搬移电路（四） 课时47：频谱的线性搬移电路（五） 课时48：频谱的线性搬移电路（六） 课时49：频谱的线性搬移电路（七） 课时50：频谱的线性搬移电路（八） 课时51：振幅调制、解调及混频（一） 课时52：振幅调制、解调及混频（二） 课时53：振幅调制、解调及混频（三） 课时54：振幅调制、解调及混频（四） 课时55：振幅调制、解调及混频（五） 课时56：振幅调制、解调及混频（六） 课时57：振幅调制、解调及混频（七） 课时58：振幅调制、解调及混频（八） 课时59：振幅调制、解调及混频（九） 课时60：振幅调制、解调及混频（十） 课时61：振幅调制、解调及混频（十一） 课时62：振幅调制、解调及混频（十二） 课时63：振幅调制、解调及混频（十三） 课时64：振幅调制、解调及混频（十四） 课时65：振幅调制、解调及混频（十五） 课时66：振幅调制、解调及混频（十六） 课时67：振幅调制、解调及混频（十七） 课时68：振幅调制、解调及混频（十八） 课时69：振幅调制、解调及混频（十九） 课时70：振幅调制、解调及混频（二十） 课时71：振幅调制、解调及混频（二十一） 课时72：振幅调制、解调及混频（二十二） 课时73：振幅调制、解调及混频（二十三） 课时74：振幅调制、解调及混频（二十四） 课时75：频谱线性搬移电路、振幅调制、解调及混频习题讲解（一） 课时76：频谱线性搬移电路、振幅调制、解调及混频习题讲解（二） 课时77：频谱线性搬移电路、振幅调制、解调及混频习题讲解（三） 课时78：频谱线性搬移电路、振幅调制、解调及混频习题讲解（四） 课时79：角度调制与解调（一） 课时80：角度调制与解调（二） 课时81：角度调制与解调（三） 课时82：角度调制与解调（四） 课时83：角度调制与解调（五） 课时84：角度调制与解调（六） 课时85：角度调制与解调（七） 课时86：角度调制与解调（八） 课时87：角度调制与解调（九） 课时88：角度调制与解调（十） 课时89：角度调制与解调（十一） 课时90：角度调制与解调（十二） 课时91：角度调制与解调（十三） 课时92：反馈控制电路（一） 课时93：反馈控制电路（二） 课时94：反馈控制电路（三） 课时95：反馈控制电路（四） 课时96：反馈控制电路（五） 课时97：反馈控制电路（六） 课时98：反馈控制电路（七） 课时99：反馈控制电路（八） 课时100：反馈控制电路（九） 课时101：高频电路新技术（一） 课时102：高频电路新技术（二） 课时103：高频电路新技术（三） 课时104：整机线路和系统设计（一） 课时105：整机线路和系统设计（二） 课时106：整机线路和系统设计（三） 课时107：高频电子线路期末复习课（一） 课时108：高频电子线路期末复习课（二） 课时109：高频电子线路期末复习课（三） 课时110：高频电子线路期末复习课（四） 课程介绍共计110课时，1天16小时7分48秒 高频电子线路 本课程内容包括非谐振功放、谐振功放、正弦振荡、模拟相乘器、电流模电路与电流模相乘器、混频器、振幅调制与检波、角度调制与解调、反馈控制系统。 上传者：老白菜 猜你喜欢 全面了解DFT技术 赛灵思培训资源介绍 Success Factors of a MCU Company 直播回放: ST 意法半导体 家用电器三相电机控制解决方案 物联网概论 满足工业应用中的低静态电流需求的宽输入 DC/DC 转换器 直播回放: Maxim 支持工业系统的集成数字IO技术 多通道数据采集系统中高压多路复用器的系统级保护 热门下载 电源入门小知识 微机原理与接口技术课程设计题目详细要求 一种模拟电路故障诊断方法 物联网汇总 Telit-GSM-GPRS-CDMA-WCDMA-Modu 华为硬件工程师手册 MFRC522中文手册 实用电子元器件与电路基础 (施瓦茨) 10个常见的镜头术语 ANTENNA NEAR FIELD 热门帖子 有关gprsdtu,sim900a的tcp传输问题 亲们有做过gprsdtu的吗?我用sim900a做tcp传输的时候，感觉速度很慢。我用的是AT+CIPSEND,发送后等待sendok,然后再接着发送下一条。但是等待的这个过程很长，大概有1-2s，这正常吗？？像这种情况怎么去提高发送速度呢？？我想过用透传，但是这种情况下没有发送的状态报告，没办法确定是否发送成功，况且透传不能多连接，我这是要求多连接的。求帮助啊！！！有关gprsdtu,sim900a的tcp传输问题 kiwi_ee 第四周庆科Open1081使用心得WIFI基本Demo测试 本帖最后由天之玄幻于2014-11-2400:27编辑 Wifi测试：1.打开工程Demo1_WiFi_Link，通过Jlink下载程序，串口打印出附近wifi信息如下：StartscanconnecttoChinaNet-D6Ca.....Find19APs:SSID:LENOVO-PC_Network_1,Signal:52%SSID:ZYQzyq520,Signal:52%SSID:TP-LINK_788368,S 天之玄幻 数码管发光暗，是因为扫描频率低吗？ 数码管发光暗，是因为扫描频率低吗？还有第一位数码管为什么特别亮呢，从硬件原理解释一下，谢谢！数码管发光暗，是因为扫描频率低吗？应该是你程序上的问题，扫瞄时间不均等哈普中的51开发板大学时代第一块开发板至今还收藏着你把最后一位显示个1看看slotg发表于2014-11-2111:05应该是你程序上的问题，扫瞄时间不均等 但是我把排线调换一下位置，还是那一位最亮qq849682862发表于2014-11-2111:13哈普中的51开发板 setupsong 【X-Nucleo心得】收到X-NUCLEO-IDB04A1并安装MDK 本帖最后由ddllxxrr于2014-11-2310:22编辑 收到了X-NUCLEO-IDB04A1,上照片哈：来时的包装：反面，还是意大利货正面：由于本人的电脑装的是MDK4.72没有这款芯片，所以我就升到了MDK5了也下了，st的那个开发包：里边有个DEMO的例程。编译了一下。通过并下进了板子：【X-Nucleo心得】收到X-NUCLEO-IDB04A1并安装MDK很不错啊。不错不错好东西啊楼主可以好好玩了啊 ddllxxrr 裸机使用printf程序跑飞 本帖最后由lzwml于2014-11-1310:41编辑 我怀疑的关键词1、lds文件【2】、Steppingstone只拷贝4K(0x1000)【3】、没有从Steppingstone跳转到SDRAM（我认为可能性最大）【4】、启动代码里我没有把BSS段清05、NandFlash是否正确拷贝到SDRAM下面是我进行的分析，希望大家能利用我的线索提供意见-------------------------------------------- lzwml i2c通信 麻烦看一下 一个指南针模块，用的i2c通信，读取数据一直不变为255255240等调了好久这个i2c的程序是不是有问题，望大神赐教~~~先谢啦。。以下是程序（指南针模块说明里：）main函数里的i2c通信麻烦看一下貌似懂了发送子地址前少了个//指定从机地址false：主机发送，从机接收I2CMasterSlaveAddrSet(I2C1_BASE,SLAVE_ADDRESS,false);搞定了以后是什么效果?期待进一步分享chenzhufly 基辅之门 网友正在看 差分放大电路 differential amplifiers（7） 第02期 仪表篇- 参赛注意事项（下） 采样控制系统的时域分析 MAX10 FPGA简介 由模拟结构图写出状态空间表达式（三）：基于积分器串+常值反馈 多分辨率分析与尺度方程 尺度系数 Time-Optimal Time Scaling (Part 1 of 3)
