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数字电路与系统设计
共103课时 20小时48分42秒秒
简介
课程内容主要包括：数字电路基础知识(数制、编码、逻辑代数、逻辑门、触发器等)，组合电路分析、设计方法，时序电路分析、设计方法，脉冲波形的产生与整形、可编程逻辑器件以及模拟-数字转换等。
孙万蓉，西安电子科技大学教授，国家级精品课程“数字电路及系统设计”课程负责人，国家级精品课程“数字电路及系统设计”课程共享建设负责人,第三届校级教学名师。西安电子科技大学电子工程学院教授委员会常任委员。第二届全国高校青年教师教学竞赛决赛专家评委，第二届和第三届陕西省高校青年教师教学竞赛决赛专家评委。
负责和参与了多项教育部、省级和学校教学改项目，主编了《数字电路与系统设计》一书，参与编写了《数字电子技术基础》国家十一五规划教材和《通讯电子线路》等教材，参与编译了电子工业出版社出版的《传感器及其应用》一书。“全方位、立体化、多视角课程建设研究与实践”获省教学成果二等奖；多项教改项目获校优秀教学成果一、二等奖。参与“全国大学生电子设计竞赛”赛前指导，指导的学生获得了国家级一等奖和二等奖。科研的主要研究方向为信号与图像处理、虚拟仪器和医学仪器、物联网感知层信息采集、传输与监测管理等。先后承担和参与了多项国家自然科学基金、863项目、省自然科学基金和横向科研项目。多个项目获省部级奖，在国内国外发表科研论文30余篇。
负责和参与了多项教育部、省级和学校教学改项目，主编了《数字电路与系统设计》一书，参与编写了《数字电子技术基础》国家十一五规划教材和《通讯电子线路》等教材，参与编译了电子工业出版社出版的《传感器及其应用》一书。“全方位、立体化、多视角课程建设研究与实践”获省教学成果二等奖；多项教改项目获校优秀教学成果一、二等奖。参与“全国大学生电子设计竞赛”赛前指导，指导的学生获得了国家级一等奖和二等奖。科研的主要研究方向为信号与图像处理、虚拟仪器和医学仪器、物联网感知层信息采集、传输与监测管理等。先后承担和参与了多项国家自然科学基金、863项目、省自然科学基金和横向科研项目。多个项目获省部级奖，在国内国外发表科研论文30余篇。
章节
- 课时1：数字电路概述 (3分18秒)
- 课时2：数字系统简介 (4分26秒)
- 课时3：数制的表示 (6分59秒)
- 课时4：二、十六（八）进制转换成十进制 (4分19秒)
- 课时5：十进制转换成二进制 (6分19秒)
- 课时6：BCD编码 (12分13秒)
- 课时7：循环码(格雷码） (4分13秒)
- 课时8：奇/偶编码 (2分49秒)
- 课时9：带符号数的编码 (6分31秒)
- 课时10：本章小结与问题解答 (6分12秒)
- 课时11：逻辑代数的三种基本运算 (13分8秒)
- 课时12：逻辑代数公式 (9分14秒)
- 课时13：化简公式 (13分23秒)
- 课时14：三个重要规则 (9分48秒)
- 课时15：复合逻辑运算和复合门 (13分40秒)
- 课时16：逻辑门的等效符号 (3分56秒)
- 课时17：集电极开路门和三态逻辑 (4分50秒)
- 课时18：逻辑函数的常用形式 (8分49秒)
- 课时19：逻辑函数的两种标准形式一 (16分26秒)
- 课时20：逻辑函数的两种标准形式二 (14分6秒)
- 课时21：代数法化简 (15分59秒)
- 课时22：卡诺图构成与表示—卡诺图构成 (11分54秒)
- 课时23：卡诺图构成与表示—卡诺图的表示 (11分54秒)
- 课时24：卡诺图的合并规律 (13分38秒)
- 课时25：化简为最简与或式 (19分16秒)
- 课时26：化简为最简或与式 (11分40秒)
- 课时27：无关项逻辑函数及其化简—化简 (11分56秒)
- 课时28：无关项逻辑函数及其化简— 无关项 (9分59秒)
- 课时29：组合逻辑电路的分析 (10分3秒)
- 课时30：组合逻辑电路的设计 (15分11秒)
- 课时31：译码器功能 (10分31秒)
- 课时32：译码器的应用—应用 (16分29秒)
- 课时33：译码器的应用—扩展 (4分55秒)
- 课时34：数据选择器功能 (11分27秒)
- 课时35：数据选择器应用一 (10分50秒)
- 课时36：数据选择器应用二 (15分56秒)
- 课时37：数据选择器的扩展 (11分42秒)
- 课时38：触发器概述 (18分52秒)
- 课时39：基本RS触发器的描述方法 (12分46秒)
- 课时40：基本RS触发器的描述方法(续） (10分47秒)
- 课时41：钟控触发器—D、JK等 (9分10秒)
- 课时42：钟控触发器—RS触发器 (14分23秒)
- 课时43：主从和边沿触发器—主从触发器 (6分37秒)
- 课时44：主从和边沿触发器— 电平触发器的空翻现象 (4分23秒)
- 课时45：主从和边沿触发器—边沿JK触发器 (5分47秒)
- 课时46：触发器的逻辑符号和波形—时序波形 (11分13秒)
- 课时47：触发器的逻辑符号和波形—符号 (5分0秒)
- 课时48：时序逻辑电路的分类 (7分36秒)
- 课时49：同步时序电路的分析 (11分55秒)
- 课时50：同步时序电路的分析(续) (11分39秒)
- 课时51：同步时序电路的仿真分析 (14分40秒)
- 课时52：环形计数器分析举例 (15分45秒)
- 课时53：环形计数器的仿真分析 (17分12秒)
- 课时54：序列码检测电路分析 (13分14秒)
- 课时55：同步时序电路设计 (13分24秒)
- 课时56：同步时序电路设计(续) (11分30秒)
- 课时57：可逆计数器的设计仿真 (16分19秒)
- 课时58：建立原始状态图或状态表 (20分50秒)
- 课时59：建立原始状态图或状态表举例 (22分44秒)
- 课时60：状态化简 (24分59秒)
- 课时61：状态分配 (11分4秒)
- 课时62：同步时序逻辑电路的设计举例 (14分32秒)
- 课时63：集成计数器 (16分50秒)
- 课时64：集成计数器级联 (15分17秒)
- 课时65：异步清零法实现任意模值计数器 (15分11秒)
- 课时66：同步置数法实现任意模值计数器 (13分25秒)
- 课时67：可编程任意模值计数器 (24分36秒)
- 课时68：分频器 (13分51秒)
- 课时69：集成寄存器 (24分38秒)
- 课时70：集成移位寄存器构成环形计数器 (18分57秒)
- 课时71：扭环计数器 (21分52秒)
- 课时72：序列信号检测器 (13分29秒)
- 课时73：序列信号发生器 (21分47秒)
- 课时74：555定时器的结构与功能 (18分5秒)
- 课时75：555定时器的典型应用一 (14分56秒)
- 课时76：555定时器的典型应用二 (11分45秒)
- 课时77：555定时器的典型应用二 (续) (16分10秒)
- 课时78：555定时器的典型应用三 (18分20秒)
- 课时79：555定时器的典型应用三(续) (8分53秒)
- 课时80：集成单稳态触发器 (9分29秒)
- 课时81：石英晶体、逻辑门构成的晶体振荡电路 (19分12秒)
- 课时82：集成晶体振荡器 (10分42秒)
- 课时83：数字集成电路的分类 (14分14秒)
- 课时84：TTL与非门的工作原理 (14分30秒)
- 课时85：TTL与非门的特性与参数 (14分46秒)
- 课时86：TTL与非门的特性与参数(续) (11分49秒)
- 课时87：TTL集成电路系列 (3分0秒)
- 课时88：集电极开路门和三态门电路 (16分50秒)
- 课时89：CMOS集成逻辑门 (14分38秒)
- 课时90：TTL与CMOS器件使用时应注意的问题 (4分12秒)
- 课时91：CMOS电路使用时应注意的问题 (51秒)
- 课时92：输入、输出端与外接电路 (3分25秒)
- 课时93：半导体存储器概述 (12分58秒)
- 课时94：ROM的应用 (16分48秒)
- 课时95：随机存取存储器(RAM) (14分24秒)
- 课时96：可编程逻辑器件 (13分15秒)
- 课时97：FPLA在组合逻辑和时序逻辑设计中的应用 (16分11秒)
- 课时98：高密度可编程逻辑器件 (15分17秒)
- 课时99：概述 (4分32秒)
- 课时100：数模转换器-主要技术指标 (4分40秒)
- 课时101：数模转换器-工作原理 (10分10秒)
- 课时102：模数转换器-主要技术指标 (4分5秒)
- 课时103：模数转换器-工作原理 (6分22秒)
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